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AES / AMP, Educateur coordinateur, Educateur de...
CTT/Intérim 35h/sem
À partir du 14/09/2026
Rémunération selon le profil
Poste
Description du poste
Dans le cadre de la constitution d’un vivier de professionnel·le·s remplaçant·e·s, le/la professionnel·le pourra être sollicité·e en fonction des besoins de remplacement à venir de l’établissement.
Il/Elle sera amené·e à intervenir au sein de l’équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité du/de la chef·fe de service, en articulation étroite avec l’ensemble des membres de l’équipe.
Lors de ses interventions, il/elle bénéficiera du soutien de ses collègues et de la direction afin de faciliter son intégration et de lui permettre d’appréhender au mieux le fonctionnement de l’établissement.
Il/Elle sera amené·e à intervenir au sein de l’équipe pluridisciplinaire, sous la responsabilité du/de la chef·fe de service, en articulation étroite avec l’ensemble des membres de l’équipe.
Lors de ses interventions, il/elle bénéficiera du soutien de ses collègues et de la direction afin de faciliter son intégration et de lui permettre d’appréhender au mieux le fonctionnement de l’établissement.
Missions
Il s’agira d’accompagner des enfants de 6 à 14 ans, présentant des troubles neurodéveloppementaux notamment déficients intellectuels, troubles du spectre autistique. Dans ce contexte, vous viendrez en renfort aux équipes en place chargées de mener des activités et stratégies éducatives instaurées et adaptées aux besoins du public accueilli.
Engagé-e vous apporterez aussi votre contribution aux réflexions collectives, en concertation avec vos collègues proposerez un nouveau regard et de nouveaux supports éducatifs.
Engagé-e vous apporterez aussi votre contribution aux réflexions collectives, en concertation avec vos collègues proposerez un nouveau regard et de nouveaux supports éducatifs.
Profil recherché
Capacités d’intégration et d’adaptabilité rapide dans une organisation institutionnelle
Connaissance dans l’accompagnement des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux notamment déficients intellectuels, troubles du spectre autistique
Capacité à prendre la distance suffisante pour appréhender une situation éducative, l’analyser et proposer une réponse adaptée.
Expériences et capacités de travail avec les familles.
Sens des responsabilités et des initiatives ; engagement dans le projet institutionnel.
Bonnes capacités rédactionnelles avec maîtrise de l’outil informatique.
Connaissance dans l’accompagnement des enfants présentant des troubles neurodéveloppementaux notamment déficients intellectuels, troubles du spectre autistique
Capacité à prendre la distance suffisante pour appréhender une situation éducative, l’analyser et proposer une réponse adaptée.
Expériences et capacités de travail avec les familles.
Sens des responsabilités et des initiatives ; engagement dans le projet institutionnel.
Bonnes capacités rédactionnelles avec maîtrise de l’outil informatique.
Informations complémentaires
Permis B boite manuelle exigé
TED (Troubles Envahissants du Développement), Enfants/adolescents en situation de handicap
Rémunération selon Convention Collective 66.
Permis de conduire obligatoire
Segré
Association : ADAPEI 49
9 rue du Champ de Foire
49500 Segré-en-Anjou Bleu
Horaires
Rythme de travail
Externat
Autres informations
Horaire : 9h - 17h