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Educateur Spécialisé
CDI 24.5h/sem
À partir du 03/10/2025
Rémunération selon le profil
Poste
Description du poste
L’association HandiCap’Anjou recrute
Un/Une Educateur(rice) Spécialisé(e)
En CDI à temps partiel – 0.70 ETP annualisé (CCNT 1966) - Rémunération selon expérience avec application du Ségur - Application de la CCN 1966 (congés trimestriels, mutuelle, …). Travail en semaine et en journée exclusivement.
Poste à pourvoir le 03 octobre 2025.
Poste affecté à l’Unité d’Enseignement Maternelle pour enfants Autistes (U.E.M.A) à l’école Montesquieu (Belle Beille - Lac de Maine) à ANGERS (49).
Un/Une Educateur(rice) Spécialisé(e)
En CDI à temps partiel – 0.70 ETP annualisé (CCNT 1966) - Rémunération selon expérience avec application du Ségur - Application de la CCN 1966 (congés trimestriels, mutuelle, …). Travail en semaine et en journée exclusivement.
Poste à pourvoir le 03 octobre 2025.
Poste affecté à l’Unité d’Enseignement Maternelle pour enfants Autistes (U.E.M.A) à l’école Montesquieu (Belle Beille - Lac de Maine) à ANGERS (49).
Missions
Sous la responsabilité de la direction-adjointe, le professionnel doit :
- Mettre en place les protocoles d’interventions à référence éducative, comportementale ou développementale
- Assurer l’accueil et l’accompagnement quotidien des enfants
- Accompagner les enfants dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation sur les temps de restauration scolaire, de récréation, lors des temps périscolaires et de vacances le cas échéant
- Participer à toutes réunions concernant l’accompagnement de l’enfant
- Etre coordonnateur du projet personnalisé et participer à son élaboration en équipe et à sa contractualisation avec la famille
- Participer avec l’équipe UEMA à la construction des objectifs en référence au projet personnalisé, en lien avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Etre à l’écoute des familles en leur apportant soutien et ressource
- En cas de besoin, participer à la sensibilisation ou à l’information concernant les troubles du neurodéveloppement, notamment pour les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
- Proposer un accompagnement éducatif adapté et à partir des besoins spécifiques de l’enfant en lien avec les objectifs de son projet personnalisé
- Accompagner l’enseignant spécialisé dans le quotidien des enfants et dans l’élaboration des programmes d’apprentissage
- Favoriser l’inclusion scolaire de l’enfant au sein de l’école
- Intervenir en dehors du cadre scolaire sur les lieux de vie de l’enfant en fonction du projet personnalisé.
Connaissances des RBPP TSA et expérience requise du jeune enfant ayant des troubles du neuro développement.
- Mettre en place les protocoles d’interventions à référence éducative, comportementale ou développementale
- Assurer l’accueil et l’accompagnement quotidien des enfants
- Accompagner les enfants dans l’acquisition de l’autonomie et de la socialisation sur les temps de restauration scolaire, de récréation, lors des temps périscolaires et de vacances le cas échéant
- Participer à toutes réunions concernant l’accompagnement de l’enfant
- Etre coordonnateur du projet personnalisé et participer à son élaboration en équipe et à sa contractualisation avec la famille
- Participer avec l’équipe UEMA à la construction des objectifs en référence au projet personnalisé, en lien avec le projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Etre à l’écoute des familles en leur apportant soutien et ressource
- En cas de besoin, participer à la sensibilisation ou à l’information concernant les troubles du neurodéveloppement, notamment pour les enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme
- Proposer un accompagnement éducatif adapté et à partir des besoins spécifiques de l’enfant en lien avec les objectifs de son projet personnalisé
- Accompagner l’enseignant spécialisé dans le quotidien des enfants et dans l’élaboration des programmes d’apprentissage
- Favoriser l’inclusion scolaire de l’enfant au sein de l’école
- Intervenir en dehors du cadre scolaire sur les lieux de vie de l’enfant en fonction du projet personnalisé.
Connaissances des RBPP TSA et expérience requise du jeune enfant ayant des troubles du neuro développement.
Profil recherché
Ce poste exige : d’avoir suivi des formations spécifiques sur l’autisme et d’avoir acquis de solides connaissances éprouvées par de l’expérience, en ce qui concerne :
- les particularités des personnes avec autisme
- les évaluations fonctionnelles recommandées
- les techniques d’éducation comportementale et développementale
- et plus généralement, les RBPP pour les interventions en faveur des personnes avec autisme.
Diplômes : DE ES et Permis B indispensables
Candidature à adresser (lettre de motivation et CV) au plus tard le 26 septembre 2025 à :
Madame Sandie MENARD, Directrice adjointe
74, rue des Ponts de Cé
49000 ANGERS
uem.montesquieu@handicap-anjou.fr
- les particularités des personnes avec autisme
- les évaluations fonctionnelles recommandées
- les techniques d’éducation comportementale et développementale
- et plus généralement, les RBPP pour les interventions en faveur des personnes avec autisme.
Diplômes : DE ES et Permis B indispensables
Candidature à adresser (lettre de motivation et CV) au plus tard le 26 septembre 2025 à :
Madame Sandie MENARD, Directrice adjointe
74, rue des Ponts de Cé
49000 ANGERS
uem.montesquieu@handicap-anjou.fr
Informations complémentaires
Les informations ne sont pas renseignées.
Permis de conduire obligatoire
Établissement
UEM Montesquieu
Association : Handicap Anjou
Pôle Troubles Neuro-Développementaux (TND)
114, rue de la Chalouère
49000 Angers
Horaires
Rythme de travail
Les informations ne sont pas renseignées.
Autres informations
Les informations ne sont pas renseignées.